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“持续理解的艺术教育”中美k-12国际艺术课程培训学习心得(陈蕊)
作者:陈蕊   来源:   发布时间:2018年09月04日   点击数:

“持续理解的艺术教育”中美k-12国际艺术课程培训学习心得

星韵学校 陈蕊

每次要开始写东西了,才后悔自己书看的太少,文采单薄,就像每次去了国外觉得自己像个哑巴,才后悔没有好好学习英文一样,接下来就用我仅会的“流水账”形式总结一下在重庆西南大学参加的“持续理解的艺术教育”中美k-12国际艺术课程培训的学习心得:

The first day

Martin老师给我的初印象是非常认真而严谨的,他的精彩讲授真的非常有吸引力, 这应该是有史以来听得最认真的一次了, 不会觉得无聊而玩手机,也没有空玩,大脑在高速运转……手机仅用于拍照记录学习资料,笔记也记了满满10张纸,Martin老师的魅力真的无敌了。

看到Martin老师制作的超大地图计划表,真的让我很震撼,他用颜色标记不同学习内容,一目了然,一个学期中不同年级学生对于所学内容的掌握和进度都能通过这样一张图完美显现出来,有着同样关键作用的还有墙上贴的关键词,这些词能时刻提醒孩子们每节课要掌握的艺术重点,我觉得在我平时的美术课教学中恰恰缺失了这两点,只想着自己要怎么教更适合,但没有进行深层的思考,孩子到底要掌握的是什么样的美术术语或技能。所以,I can……句式的掌握真的很有必要,并分为不同层次和难易度,这也是学生循序渐进学习的一个好方法。

Martin老师说:不好艺术家是“抄”,好艺术家是“偷”(即大脑转化的过程),我们要享受这样创造艺术的过程。所以在学习掌握GANAG时, Martin老师让我们跟着他一起以设计一个卡通形象为例,一步步学习、绘画、交流、总结,并用亲身体验为孩子们制定周学习计划。

The second day

第二天的课程就更加丰富、紧凑,要把第一天画的卡通人手稿转变为立体作品,所以吃饭喝水上厕所都觉得浪费时间,Martin老师一讲解完,脱了戒指、撸起袖子就开始做做做,感觉回到了念书的时候,干劲十足啊!

都说“细节决定成败”, Martin老师就是一个注重细节的人,例如用废旧塑料片代替小刀切割陶泥,不要给孩子随意贴标签等等,除此以外,制作陶泥卡通时所采用的方式方法同样可以看出Martin老师非常注重细节,这样的细节也让他的作品、他所教孩子的作品都更具品质感。

都说艺术作品能反射出自己的内心世界,艺术作品的欣赏由我们的右脑决定。Martin老师就用独特的视角带领我们一起欣赏了许多艺术作品,也让我们感受到了艺术作品所带来的巨大魅力。Martin老师课上一直强调,很多家长觉得送孩子学艺术是为了funny,其实不然,艺术需要有纪律、有要求、有期望,这一点给我留下了深刻的印象,因为这是实实在在我们身边家长容易走进的误区。让我们和孩子一起Enjoy for learning

The third day

第三天Martin老师给了我们一个大大大挑战,在50分钟内完成阶段性展示,建造一个舞台,把我们昨天做的每个形象都设定好一个角色,并用持续理解的构架概念/动词/概念来作主题,编一个4分钟的小故事,将同组同学们的作品都串联整合起来,最后进行展示解说,这50分钟真的是赶赶赶,大家分工合作,一起头脑风暴,构思、涂色、搭建、解说……真是太刺激了,但是我们都做到了!

胡泊老师幽默紧凑短短三小时的演讲,让我们知道了学好英语和多看书的重要性。通过《蒙娜丽莎的微笑》这样一幅人尽皆知的画,用从上到下提出10问的方式,告诉我们现在培养艺术型人才所需具备的教育方式,作为艺术老师我们应该是问题的设计者、课程的设计师,让学生自己思考、发现答案、完成作品,才是重中之重。

时代在进步,社会在发展,唯有创造力是不能用机器替代的,所以作为一名艺术老师我们有责任也有义务为培养具备创造力的未来人才努力!

      

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