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星韵学校开展《思想汇》读书分享活动
作者:   来源:   发布时间:2019年03月14日   点击数:

读书使人明智,让人沉淀,助人成长。313日下午,星韵学校开展“读书寻美”为主题的思想汇分享活动。本次活动邀请了3位老师作为代表,介绍了各自的读书经历和感想,同时随机抽选了6位老师作读书交流与分享。

作为代表的王一老师从生活气息浓重的《至味在人间》一书中,发现了饮食和教育的共通性。喜欢吃的人会主动寻找美食,喜欢学生的老师会主动发展,学生的成长就是老师主动付出的最大动力;厨师切菜需要有尺度,烧菜需要有火候,教育学生老师也要眼里有尺度,心里有温度。接着,陈蕊老师为我们分享了《日日木食器》读后感,这是一本关于日本木制品工艺的术,木艺对开发小孩子的动手实践和创造能力很有帮助,在陶冶心性、减少压力、提高专注力方面,是很好的辅助课程。最后一位教师代表刘海燕老师带来了一本散文集《各自的朝圣路》,书中讨论了“自我”个体的重要性,拥有独立思考能力和自己内心生活是人们认识自己和这个世界的重要标准,成为自己才能让生活变得更有意义。

随后,现场随机抽选了6位老师,介绍了各自读的书,并请他们用一个简短的字词来形容看书的心得,6位老师分别围绕“善(要善于感受并接受善意),生命自觉(以明自我、明他人、明环境作为教育的标杆和生命的自觉),为人处事(修好心,做好人),观(坚守观念并善于从观察中学习),自由(给予学生有规则的自由),思维方式(以发展性思维面对世界)”这6个核心字词作了介绍,介绍虽简短,但余味无穷,在场老师们听的意犹未尽。

本次读书分享活动在马未都先生的一段视频中结束,马未都先生将读书大致分为三个阶段:颂读、学贯、涉猎,分别指孩童、青年和成年这三个阶段读书应该有的样子,希望我们在做到这样的同时,能够从书中提取精华,读有所明,读有所获。

星韵学校供稿    撰稿:张斯宇    摄影:陈雨婷    审核:潘能

 

 

 

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